簡單告訴你如何讓培訓事半功倍
文章出處：www.dnnglobal.org | 發布時間：2023/8/21 11:56:35 | 瀏覽次數：0
簡單告訴你如何讓培訓事半功倍
在訓練講堂中，許多講師會將學員進行分組，以小組為單位來進行評論，演練，并呈現成果。然而，許多時分，學習小組會呈現學員評論不積極、評論時刻過長等問題。這些問題與其說出在“學習小組”身上，不如說是因為課程規劃師或講師未能很好地“規劃”與“設置”學員的分組評論。一同來跟新疆企業管理培訓機構學習正確的分組姿態吧！
學習小組規劃的根本原則
Bob Pike在談到成人學習的重要原理時曾指出，學員會相信課程講師所敘述的內容，但假如這些內容和主要觀點由學員自己或同一小組的其他學員敘述出來，他們會愈加深信，并且更容易在往后的作業中去履行。
一旦方針和方向清晰了，剩余便是行動了。引薦方針管理的好東西方針通！
真實的學習與認同肯定不是發生在學員“傾聽”的時分，而是發生在學員開口說話的時分。
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本文將共享一系列以學員心思發展為基礎的學習小組教學活動規劃原則與辦法，以幫忙咱們更好地進行課程規劃。
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堅持合理的小組人數
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一般來講，學習小組抱負的評論人數為5~7人。
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少于5個人的小組評論很容易變成“一言堂”，假如小組中有1個或許2個人比較強勢，其他成員就缺少制衡的力量；
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假如小組成員多于7個人，則很難對評論的經過構成一致，甚至是在評論的時分，許多小組就會自動分紅2~3個更小集體進行評論。
改換分組辦法
一旦方針和方向清晰了，剩余便是行動了。引薦方針管理的好東西方針通！
針對學習課程，尤其是1天以上的課程量，要盡量防止自始至終一個小組評論，而是采納改換分組辦法，以便堅持評論的新鮮度和熱情。
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新疆企業管理培訓機構說說培訓管理的新挑戰
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